Unimore lancia un master e quattro corsi sulle disabilità sensoriali

Per coordinare e indirizzare nella maniera più efficace possibile le attività di accoglienza di studentesse e studenti con disabilità, accanto alla figura del delegato del rettore, prevista dalla legge, è stata istituita quella del Referente Accogliente, persona dedicata interamente a favorire la loro integrazione nella vita universitaria.

Dal 2004, inoltre, anticipando di sei anni la legge nazionale, Unimore ha ricompreso nel servizio di accoglienza anche studenti e studentesse con DSA (disturbi specifici dell’apprendimento).

Proprio nel solco di questi servizi si inserisce l’ulteriore possibilità formativa rappresentata da un master e quattro corsi di perfezionamento, indirizzati agli educatori e alle educatrici che si occupano degli alunni e delle alunne con disabilità sensoriali.  Attività, queste, che si svolgeranno interamente online e che rappresentano una assoluta novità nel panorama accademico nazionale.

Lo scopo degli insegnamenti proposti e delle attività correlate è di far approdare i partecipanti all’acquisizione di abilità adatte agli interventi necessari nelle situazioni specifiche, allo sviluppo di competenze idonee ad esse in vista del sostegno e al conseguimento del massimo grado possibile di autonomia ed indipendenza da parte della ragazza/o soggetto dell’intervento.

Nello specifico, il Master Universitario di primo livello ha come oggetto la “Formazione per l’assistente alla comunicazione e per l’autonomia personale degli alunni con disabilità sensoriale”, mentre i quattro corsi di perfezionamento sono dedicati a “Approccio clinico alla disabilità sensoriale”, “Approccio abilitativo alle disabilità sensoriali uditive”, “Approccio abilitativo alle disabilità sensoriali visive” e Disabilità sensoriali con problemi emergenti”.

Alla fine dei percorsi formativi, i partecipanti acquisiranno un bagaglio di competenze specifiche che riguardano l’abilità nell’uso di strumenti comunicativi per l’apprendimento (LIS, Braille, CAA), nell’uso di metodi psicopedagogici e didattici specificatamente destinati ad alunni con disabilità sensoriali, anche quando essa è associata ad altre patologie, nella progettazione dell’intervento educativo speciale, considerata l’eziopatogenesi del quadro patologico ed il percorso rieducativo.

Poiché spesso le disabilità sensoriali, se non diagnosticate in epoca precoce, potrebbero comportare difficoltà dell’apprendimento, è previsto l’inserimento nel programma anche di un nucleo significativo di ore di insegnamento su argomenti inerenti il riconoscimento e l’intervento in soggetti in età evolutiva con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (D.S.A.) o dello Spettro Autistico.

Le iscrizioni al Master e ai Corsi di perfezionamento saranno possibili fino alle ore 12 del 31 maggio.