Scuola, Ascari e Piacquadio (M5s): “Il PNRR ha destinato 17 miliardi per l’edilizia scolastica, ma molti cantieri sono fermi”

 

Così l'onorevole Stefania Ascari (M5s) e l'assessore al Bilancio del Comune di Castelfranco Emilia Ugo Piacquadio. Proprio in merito allo stallo di diversi cantieri per la riqualificazione degli edifici e dinanzi al rischio concreto di perdere i fondamentali finanziamenti Ascari ha presentato un'interrogazione al Ministro dell’istruzione e del merito, al Ministro per gli affari europei, il PNRR e le politiche di coesione e al Ministro dell’economia e delle finanze.

 

 
Premesso che il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) destina oltre 17 miliardi di euro all’edilizia scolastica, con interventi di messa in sicurezza, riqualificazione e, in numerosi casi, demolizione e ricostruzione di edifici scolastici; in diversi territori, tra cui l'Emilia Romagna, risultano istituti scolastici demoliti in vista della ricostruzione, ma con cantieri non ancora avviati o sospesi, con conseguente permanenza di studenti e personale in sedi provvisorie e strutture temporanee; la complessità delle procedure amministrative, l’aumento dei costi dei materiali, le difficoltà delle stazioni appaltanti e i ritardi nell’avvio dei lavori stanno determinando criticità diffuse, segnalate da enti locali e comunità scolastiche; la scadenza del 30 giugno 2026 per la conclusione degli interventi e la rendicontazione delle risorse europee è improrogabile e il mancato rispetto delle milestone e dei target previsti potrebbe comportare la perdita dei finanziamenti o la necessità di coperture alternative a carico del bilancio dello Stato; Ascari chiede di sapere:
- Quanti siano, allo stato attuale, gli interventi di demolizione e ricostruzione di edifici scolastici finanziati con risorse PNRR che risultano in ritardo rispetto al cronoprogramma, specificando la distribuzione territoriale e lo stato di avanzamento dei lavori; quali misure urgenti il Governo intenda adottare per sbloccare i cantieri fermi o non ancora avviati e per supportare gli enti locali, in particolare i comuni di minori dimensioni, nella gestione tecnica e amministrativa degli interventi; se il Governo disponga di una stima aggiornata del rischio di mancato rispetto della scadenza del 30 giugno 2026 e quali iniziative straordinarie siano previste per evitare la perdita delle risorse europee;
- Quali responsabilità politiche il Governo intenda assumersi nel caso in cui, per carenze di coordinamento, ritardi o inadeguate misure di supporto, si determinasse il mancato utilizzo dei fondi o il definanziamento degli interventi già avviati; quali misure siano previste per assicurare la continuità didattica e adeguate condizioni di sicurezza per studenti e personale nelle sedi provvisorie interessate dai ritardi.

<In assenza di interventi immediati e strutturali, il rischio concreto è quello di lasciare territori con scuole demolite e non ricostruite, studenti in condizioni di precarietà e comuni esposti a gravi squilibri finanziari – commentano Ascari e Piacquadio. E' il Governo che deve coordinare, monitorare e adottare misure straordinarie per superare ritardi e criticità attuative. L’eventuale perdita o definanziamento delle risorse destinate all’edilizia scolastica rappresenterebbe un grave fallimento politico e amministrativo, con ricadute sul diritto allo studio, sulla sicurezza degli edifici e sulla credibilità internazionale del Paese>- 

Ascari e Acquadio ribadiscono come i ritardi non rappresentino una responsabilità delle amministrazioni ma dalle imprese aggiudicatarie che non rispettano il cronoprogramma previsto in sede di appalto, con contenziosi in corso dove l'amministrazione comunale è parte danneggiata.

 

 

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