Al Tecnopolo di Mirandola simulazione di situazioni critiche per la formazione dei professionisti dell’emergenza-urgenza

Il focus della giornata non era infatti rivolto soltanto alle competenze strettamente tecniche, ma soprattutto alle cosiddette competenze non tecniche, fondamentali nel lavoro quotidiano dell’emergenza: capacità di comunicare in modo efficace, coordinamento, leadership, gestione delle risorse, capacità decisionale e collaborazione all’interno della squadra. Sei gli scenari complessivamente proposti ai partecipanti. Tre hanno riguardato eventi traumatici, principalmente incidenti stradali, con la possibilità di utilizzare anche un’automobile reale messa a disposizione da una ditta di autodemolizione. Altri tre scenari hanno invece simulato eventi di natura internistica, come malori e infarti. La disponibilità di un’area esterna protetta ha permesso di aumentare ulteriormente il livello di realismo delle esercitazioni. I partecipanti sono stati chiamati a intervenire senza conoscere in anticipo lo scenario: ricevevano le informazioni iniziali disponibili a una normale chiamata al 118 e, da quel momento, dovevano organizzare l’intervento, raggiungere il luogo dell’evento, valutare la situazione e mettere in campo le proprie competenze, proprio come sarebbe avvenuto in un intervento reale. A fare la differenza, al termine di ogni simulazione, era quindi il momento del debriefing. Grazie alle registrazioni video effettuate durante gli scenari e riprodotte nel laboratorio di usabilità, il gruppo ha potuto ripercorrere quanto accaduto, osservare le proprie modalità di comunicazione e di coordinamento e confrontarsi sulle decisioni assunte. Un approccio vincente, come ampiamente dimostrato dalla più recente letteratura, anche in ottica di prevenzione del rischio clinico, che consente di trasformare l’esperienza simulata in uno strumento concreto di apprendimento: non si tratta soltanto di capire se una procedura è stata eseguita correttamente, ma di interrogarsi su come la squadra ha lavorato, su come sono state condivise le informazioni, su come è stata esercitata la leadership e su quali elementi possono essere migliorati.

La giornata NEXUS si inserisce in un percorso di collaborazione più ampio tra Azienda USL di Modena, Tecnopolo TPM “Mario Veronesi” e ITS Academy “Mario Veronesi” di Mirandola, che punta a rafforzare il legame tra sanità pubblica, formazione, ricerca e innovazione nel distretto biomedicale. Un rapporto che si sviluppa su più fronti, dalla formazione degli studenti dell’ITS al confronto sull’usabilità e sull’innovazione dei dispositivi medici, fino alla sperimentazione di nuove soluzioni per l’assistenza territoriale, come nel progetto Tele Community Lab. Una rete di competenze che trova nel territorio mirandolese un contesto particolarmente favorevole per costruire nuove occasioni di confronto e collaborazione tra sanità, mondo della formazione e imprese. La giornata del gruppo NEXUS rappresenta così un esempio concreto di come gli spazi e le competenze presenti sul territorio possano essere messi in rete a servizio della sanità e della crescita professionale degli operatori. La disponibilità del Tecnopolo di ambienti per la simulazione, insieme alle competenze sul campo degli operatori sanitari, ha consentito di rendere ancora più efficace il momento della formazione, con l’obiettivo finale di rafforzare la capacità delle équipe di lavorare insieme nelle situazioni in cui rapidità, coordinamento e qualità delle decisioni possono fare la differenza.

 

 

 

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