Allarme nelle scuole, un’insegnante: «Spieghiamo ai bambini che cosa è successo»

Nelle ore dell’allarme, tra evacuazioni e famiglie in attesa di informazioni, c’è una domanda che rischia di restare in secondo piano: che cosa hanno capito i bambini di quello che stava succedendo?

A richiamare l’attenzione sul loro bisogno di spiegazioni è Stella Scapinelli, insegnante di scuola primaria, che ha inviato alla nostra redazione una lettera rivolta agli adulti. Un invito a trovare parole semplici e concrete, a lasciare spazio alle domande e a non sminuire le preoccupazioni dei più piccoli.

La sua riflessione parte anche da un ricordo personale: le immagini dell’11 settembre viste da bambina, senza ricevere una spiegazione perché considerate «cose da grandi». Pubblichiamo di seguito la lettera integrale.

L’importanza di spiegare ai bambini quello che succede

Lettera da un’insegnante

Oggi molte scuole d’Italia sono state evacuate a causa di un sospetto bomba.
Molti sono gli articoli già usciti, che invitano a stare calmi e a non lasciarci spaventare.

Ma parlano a noi, adulti che hanno chiara la situazione attuale e che hanno gli strumenti per leggere e informarsi.

I bambini no.
Dobbiamo spiegare ai bambini cosa è successo oggi, nelle loro scuole.

Perché è importante?
Ridona sicurezza dopo una giornata traumatica (si, per alcuni può essere stata vissuta come un trauma).
Favorisce l’espressione emotiva, di cui purtroppo si parla ancora troppo poco.
Evita il sovraccarico emotivo: spiegare con parole semplici e adatte all’età protegge i bambini da informazioni distorte o allarmistiche che potrebbero raccogliere da soli.

Noi adulti abbiamo la RESPONSABILITÀ di spiegare ai bambini cosa è successo. Come?
Adattando il linguaggio, utilizzando parole semplici ma allo stesso tempo concrete e coerenti.
Dicendo la verità con equilibrio: non nascondere i fatti, ma accompagnare la spiegazione con elementi reali e rassicuranti (ad esempio, evidenziando chi sta lavorando per risolvere il problema o le azioni concrete che si possono intraprendere).
Ascoltando attivamente, lasciando loro lo spazio per le domande, senza sminuire le loro preoccupazioni.

Oggi non parlo da insegnante, parlo per la bambina che nel 2001 ha visto interrompere la Melevisone da due aerei, senza ricevere mai una spiegazione perché erano cose da grandi, cose che facevano paura. Cose che mi fanno ancora paura, ma che ora ho la fortuna di vedere con gli occhi di un’adulta. Non lasciamo che la nostra paura filtri attraverso i loro occhi.
Spieghiamo ai bambini cosa è successo oggi.

Stella Scapinelli
Insegnante di scuola primaria

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