Le aziende locali portano in classe il loro saper fare, a Ravarino nasce il progetto P.E.R.A.

RAVARINO - Presentare agli studenti il territorio e le sue opportunità lavorative attraverso laboratori organizzati da aziende locali. L’idea è partita dall’Assessorato alla Pubblica Istruzione del Comune in collaborazione con l’Istituto Comprensivo di Ravarino e riguarderà quarantottto ragazzi e ragazze della Scuola Secondaria di Primo Grado Tina Anselmi. Il progetto si chiama P.E.R.A., un acronimo che sposa una frutticultura tipica del territorio e l’accompagna oltre, alla scoperta dell’innovazione e delle relazioni tra i settori produttivi: Piping, Elettronica, Robotica, Agroalimentare, queste la parole che si nascondono dietro la sigla. “Piping”, sicuramente la meno nota, è il termine inglese usato per riferirsi alla produzione di tubi e raccordi tubolari: un settore che vede la T.Erre di Ravarino tra i principali protagonisti mondiali.

Perché parlare di tubi? In un territorio agricolo servono per portare l’acqua e si ritrovano con diverse forme e dimensioni nei trattori, oggi indispensabili per lavorare la terra: nulla nasce dal nulla. Elettronica e Robotica sono trasversali a tutti i processi produttivi e rappresentano esse stesse settori in rapida evoluzione che è importante conoscere e comprendere: dalle trivelle per realizzare pozzi, ai nastri trasportatori delle catene di montaggio fino ai macchinari del settore tessile. Non poteva mancare la “A” di agroalimentare, che vede a Ravarino la presenza di due aziende fortemente radicate nella tradizione delle eccellenze agricole locali: Conserve Italia e Conserve della Nonna del Gruppo Fini. In tutto, sono cinque le imprese coinvolte nel progetto: a quelle già citate, si aggiungono Storci Perforazioni, storica azienda locale, e Stone Island, marchio della moda con sede a Ravarino e conosciuto in tutto il mondo. Ciascuna metterà a disposizione dei ragazzi le proprie esperienze pratiche e teoriche: si parlerà di morfologia e geologia del territorio, sostenibilità economica e ambientale, meccanica ed elettronica, trasformazione dei prodotti nell’Agroalimentare, marketing e produzione e lavorazione dei tessuti. I laboratori inizieranno il 3 marzo e si concluderanno il 27 maggio, per un totale di tredici lezioni teoriche e pratiche a cadenza settimanale. I ragazzi ascolteranno, impareranno e, non di meno, faranno: la parte pratica prevede, infatti, che studenti e studentesse, affiancati da docenti ed esperti delle aziende, si cimentino nella produzione di marmellate e nella realzzazione di bustine riutilizzabili, in tessuto, per contenere i vasetti; ciascuno, alla fine, porterà a casa l’esperienza e il risultato del proprio lavoro.

Gli incontri si terranno, con cadenza settimanale e bisettimanale, dalle 14.30 alle 16.30: una scuola aperta al territorio anche al pomeriggio per offrire ai propri ragazzi e ragazze non solo formazione, ma anche nuove opportunità per impegnare il proprio tempo e costruire nuove e diverse relazioni.

Alcune dichiarazioni:

Maurizia Rebecchi, sindaca di Ravarino: "Quando progettammo la nuova scuola secondaria di primo grado, avevamo in mente un luogo innovativo, che con i suoi laboratori e una hall che può diventare piazza, si apre ai ragazzi, alle ragazze, alle famiglie, alla comunità e al territorio anche in orario extrascolastico. Oggi, con la preziosa collaborazione delle imprese locali, quel progetto diventerà un'esperienza formativa concreta".

Patrizio Piga, assessore all’Istruzione del Comune di Ravarino: "Queste esperienze consentono ai nostri studenti e alle nostre studentesse di scoprire interessi, talenti, inclinazioni che magari oggi non conoscono ancora:  capire che cosa appassioni davvero e cosa no è importante per poter iniziare a riflettere sul proprio futuro. Il Progetto P.E.R.A. è un’articolazione più ampia dei laboratori di robotica che si sono tenuti nel primo quadrimestre con la collaborazione dell’azienda Graf Industries".

Mario Zanardi, direttore generale T.ERRE: “Con il progetto P.E.R.A. vogliamo avvicinare i giovani alle discipline STEM in modo concreto, mostrando che tecnologia e industria sono opportunità aperte a tutti. La parità di genere non è un tema teorico, ma una responsabilità reale: significa creare le condizioni perché anche le ragazze si sentano legittimate a scegliere percorsi tecnico-scientifici. Investire oggi in competenze inclusive significa costruire imprese più innovative, filiere più solide e un territorio più competitivo domani”.

È importante per continuare a dare valore alla parità di genere e alle discipline STEM.

Scuola Sec. I grado Tina Anselmi di Ravarino: "Il progetto P.E.R.A. 2.0 rappresenta un’importante opportunità educativa per i nostri studenti, perché consente di avvicinare concretamente il mondo della scuola alla realtà produttiva locale. Attraverso i laboratori realizzati con la collaborazione di aziende locali, i ragazzi potranno conoscere da vicino le diverse fasi della filiera di produzione, sviluppando competenze pratiche, spirito di collaborazione e maggiore consapevolezza rispetto al valore del lavoro e delle risorse del proprio territorio. La realizzazione del kit merenda, frutto di un percorso condiviso tra scuola ed esperti aziendali, diventa così un’esperienza formativa significativa, capace di unire creatività, educazione alimentare e orientamento. La scuola ringrazia tutte le aziende coinvolte per la disponibilità e la sensibilità dimostrata nel contribuire alla crescita culturale e personale delle nuove generazioni".

• Controlli dei Carabinieri in zona stazione a Modena, denunciate tre persone tra cui un 37enne residente a Ravarino